淺談教育出版社的教育APP開(kāi)發

來源：銘碩網絡   日期：2019-12-02 09:53:17

一(yī)、開(kāi)發教育APP的背景

 

随着移動技術的不斷發展和移動設備普及率的不斷上升，人們學習的方式也産生(shēng)了新的變革，移動學習被越來越多的人接受并逐漸形成依賴。而近幾年來，在大(dà)數據技術、虛拟現實技術等先進技術的支持下(xià)，移動學習的用戶體(tǐ)驗越來越好，移動學習理論研究通過衆多學者的努力也變得更加深入和成熟。

 

二、教育出版社開(kāi)發教育APP的優勢

 

教育出版社主要面向教育領域服務，通過長期的業務往來和科研實踐，積累了衆多的個人和機構用戶，特别是在教育體(tǐ)系内的發行渠道中(zhōng)占有相對優勢，這使得教育出版社占有了大(dà)部分(fēn)的市場份額。而在其它的銷售和推廣渠道如機構代理、出版社直銷、書(shū)店(diàn)和網店(diàn)零售等，教育出版社往往占有很大(dà)的專業優勢、政策優勢和品牌優勢，因此這方面的市場份額也十分(fēn)可觀。

 

三、教育出版社教育APP的開(kāi)發流程與服務建設

 

在第一(yī)步用戶需求和領域現狀調查的前提下(xià)，教育出版社可以進行教育APP的功能設計，并形成一(yī)個初期的軟件原型。之後，教育出版社可以采用叠代設計的方式，在初期原型的基礎上，根據用戶、專家的反饋不斷叠代、逐漸改進和完善。叠代設計是一(yī)個使用短期循環思路進行設計的過程，主要包括創建模型、收集初期用戶的反饋、進一(yī)步定位教育APP用戶的需求、提升産品實用性這幾個過程。